记忆力与年龄作文（通用34篇）

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记忆力与年龄作文（通用34篇）
　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的记忆力与年龄作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　记忆力与年龄作文 篇1

　　关于记忆力与年龄的，先讲了老人和小孩的记忆力的对比，然后是人和动物，然后讲了一个下棋的例子，然后有学校的作业的例子，还有特殊情况下记忆力的事。大概是这个机构和内容。
　　记忆时候与年龄有关 大致是说，一开始人们以为老人的脑功能随着年龄增长衰退了，就不如年轻人了，后来做了一些脑功能测试，发现虽然老人的大脑结构已经和年轻人的天差地别了，但是，老人的测试成绩并不比年轻人差，只是完成相同任务用的脑功能不同罢了。 后来科学家就对什么影响脑功能产生了兴趣，一个人用老鼠做实验，把一群老鼠单独关在单调无趣的小房间里，它就脑收缩了，然后把它们放到一个群居的大笼子里，还有很多玩具和伙伴，它们的脑又变大变复杂了，后来发现，如果不时常更换玩具的话，老鼠又会迟钝的，因此，得出结论说环境的单调和复杂刺激着大脑的发展。
　　后来又一个科学家继续解释说人在challenging环境下会更聪明。 然后说到记忆是脑功能的一大部分，记忆分为两类，语义记忆（semantic memory）和事件记忆（episodic memory），语义记忆举例说有记忆vocabulary什么的。然后说不同的记忆受年龄的'影响是不一样的，后来还说到老人事件记忆会衰退，但是语义记忆会越来越强（最后一段说老教师的词汇记忆量要比年轻学生大）。 后来又介绍了个实验说是调查了一群高中生对他们课程表的记忆水平，发现并不是上了越久的课程记得越清楚，而是那些什么用instrument越多（这里不大记得了）的课程越容易被记住。因而说明这种记忆和使用的次数没关系。（好像哦，结论不是很记得了）还说学校提供了学生了解自己脑功能的机会，还说这就是为什么记忆越好的人，学校考试考得好，以后也越聪明的道理。

　　记忆力与年龄作文 篇2

　　早上，我模模糊糊地睁开眼睛。这时，一个女人走了过来，大声喊到：“起床啦！”说着，便亲了我一口。我惊慌失措，大叫道：“天啊！救命！有流氓！”那个女人很奇怪：“哦，还在做梦啊，那就让她再睡一会儿吧。”好奇怪，她在跟谁说话，是在自言自语吗？
　　又一个男人走了过来，他挽起我的手腕，说道：“啊，天气好热呀！小缪，你想喝牛奶吗？”“天，杀人啊，还想给我喝毒品！”“是我听错了吗？不管了！”
　　上学的路上，我因为失去了百分之七十的`记忆力，走着走着，居然走向了垃圾场。“咦，好臭呀，是不是我们班的‘金刚脚臭，又没洗脚呀？”
　　总是关心我的那个男人和女人一直跟在我后头，他们发现我早上一直有点儿不正常，上学又走向了垃圾场，于是急急忙忙把我带到了医院，医生给了我一颗神奇的豆子，让我晚上把它吃下。睡完觉，我的脑里又出现妈妈和爸爸清晰的身影。
　　哎，看来人的记忆力少一点都不行啊！

　　记忆力与年龄作文 篇3

　　假如我失去了记忆力，我的生命将会变成哪种可怕的样子？
　　早晨，我从梦中醒来，看到了忙忙碌碌吃好早餐要去上班的大人，我会问：“你们是谁呀？你们要去干什么？”爸爸妈妈说：“我是你的.家人呀，我要去公司了，对了，赶紧吃好早餐，我送你去学校。”
　　吃好了早餐，他们送我上路。我一直在研究去的这个“学校”是一个什么样的地方，难道是用来吃喝玩乐的？
　　我到了“学校”刚好上课，语文老师开始抽背，我幸运地中了“头奖”——被叫到了，我站起来，旁边的同学说：“……”我什么都记不住，因为我失去了记忆力。老师见了，大声说：“你怎么忘记写作业了，班级群里通报批评！”上其他课时，我的情况和语文课一样，同学们用手捂住嘴巴偷偷笑着，还有的人用奇怪的声音模仿我说的话。我有了一种感觉，失去了记忆力，世界会比以前更冷漠。
　　假如我是真的是失去了记忆力，我的生活会不堪设想！

　　记忆力与年龄作文 篇4

　　很久没动笔写日记了吧？人真的太累了。再次听BIBI的《笔记》竟然会想哭，感觉太奇怪，所以也会很害怕。
　　一个人过着日子，太疲乏，需要找寻安慰，所以总找不到出口。
　　太想去飞，却始终找不到那条路，所以翅膀破碎了。
　　一直很想再长大一点，这样可以更成熟，所以太过于期待了，于是我什么也做不到。
　　和他通信的感觉真的很好。
　　可是他和我一样，同样是孤单的小孩。所以孤单+孤单≠快乐。两个人同样在不断飞，不断寻找属于自己的幸福。直到最后，找不到。才会彼此安慰，彼此搀扶，再次踏上旅程。我们的追求并不相同。
　　但这些却已经足够了。我有他，已经足够快乐了。
　　我真的`很容易满足，我不要太多，一点已经够了，我会很好的珍藏着，所以很幸福的样子对着每一个人。
　　直到现在才懂得自己要什么，我们都要快乐，都要到达对岸。

　　记忆力与年龄作文 篇5

　　在世界上每个人都会做错事，只要真诚认错，确实改过，那么做错事情就部会觉得很害怕。
　　记得三年级有一次下课的时候，我拿着小提琴盒的背带走出教室，因为每天同学玩游戏的时候都一直追我，所以我就拿着背带挥来挥去，不小心打到了张宇诚，让它头流血送去保健室。
　　上课时我当然知道不会有好事发生，果然老师把我叫过去我被训话了一顿，还被写联络簿。回到家后又被妈妈骂，后来我有反省了，我在房间对自己说：“以后不可以乱发脾气了，要当个乖宝宝。”因为在每个妈妈的心里，都希望自己的孩子是个乖宝宝。
　　那一次做错事，我感到很羞愧也很自责。我根本不应该拿出背带，如果不拿出背带挥来挥去，这一切就不会发生了，当时真希望时间倒流，我就不会犯错了。犯错的.当时，我很害怕，可是后来想想这是我自己酿祸，本来就该自己承担，所以没什么好怕。
　　我觉得做错事是人生必有的一个经验，所以不要怕，要接受它。

　　记忆力与年龄作文 篇6

　　今天，我们来到了作文班，看见王老师手里拿着一个盒子，我想：上次老师给我了一个无价之宝，这一次又是什么呢？老师一说，原来今天是做记力游戏，老师说：“今天的游戏规则是：我这个盒子里有30种东西，”我们一听就纷纷开始讨论起来，老师又说了句非常惊人的语：“这30种东西都让我们看一遍，然后，就该你们说名称了”。老师问了一下任乐轩，“你的记忆力怎么样？”任乐轩笑着说：还差不多，说完，全教室就笑了，我在这里和同桌开始议论了，怎么记，同桌说：我记前15全，你记后15个。
　　老师出示物品了，大家有的会神贯注有的满不在乎，还有的`胸有成竹，我会神贯注看着老师的盒子，老师开始说了，第一个是订书机、镜布、硬币、皮筋、风油精、体温计……大家数着指头皱着眉头，老师说：“开始写，我心想，呀！我全忘了，就记住了几个，我前几个还和机器一样快。到了后机就不会了，突然我听吴皓冉说了一个温度计，我赶紧写到纸上，正汉我冥思苦想时，老师说：“停”。天啊！我才写了12个，冠军已经离我远去了。
　　老师说吴皓冉获胜，不能用这个方法了，我以后要向吴皓冉学习了，我应该分类记，才可以获奖！

　　记忆力与年龄作文 篇7

　　你是神童吗？“是”那你就来大毛学校吧！哈哈哈！
　　今天，我来到大毛学校，毛老师就跟我们说：“我们今天来测一下记忆力。听好了，我放十样东西在桌子上，先请四位同学来记。记住十个，你就是过目不忘的神童；记住八个，你就是记忆力超强的天才；记住六个，你就是正常儿童；记住四个，你就急需补脑了；记住两个，你就是低龄儿童！”
　　老师第一组叫的是前面四个人，原先有两个人怕自己看了就忘了，成了低龄儿童，可最后为了测一下自己到底是不是低龄儿童，他们还是去测了。
　　老师拿来一个箱子，叫第一组的人先去看，而且只有10秒钟！
　　第一组过去了，第二组过去了······
　　终于到了我们这一组，我走上去，急急忙忙的`看完了十样东西，时间过得真快，十秒钟过去了。我风风火火的跑回到座位上，抓起笔就写了起来，一下子写到了第八个，却忘了后面那两个了。
　　这时，我绞尽脑汁地想啊，想啊，终于想起来了，是“钥匙”，只剩下一个了，我恨不得再上去看一眼，我心想：只剩下一个了，到底是什么呀？我终于想出来了。
　　今天的测试，证明了我是神童！我不是凡人！我是万能的神！耶！

　　记忆力与年龄作文 篇8

　　记忆，真是特别要靠奇思妙想。
　　今天，老师在黑板上写下了这组数字：992176533497。老师说道：“请同学们用30秒，就背得滚瓜烂熟了。
　　于是，老师又在电脑上打下一长串数字。”同学们，你们还能用 30秒把这些数字记下来吗？“老师问道。我们吸了口冷气，我心想：天哪 ！这么长的`数字，只要30秒来记，这也太难了吧！
　　老师笑道：”我们可以谐音记忆法。89420850816854306177，可以编写成：爸爸用勺子去喂鸭子，鸭子下了一些蛋，爸爸给了 我一只，给他自己留了6只，爸爸让我去买鸭食，喂给30只小鸭，30只鸭子又下了67个蛋，小鸭饿了就吃食物。这样记数字，既简单又方便。
　　最后，老师请两名同学分别来记75926285925和369858392346把两组数字，可是，我们组的那位同学没有想出来，第一组的同学已经想好，了他369858292346编成36个舅爸来家作客，爸爸买来39只鸭子来招待他们，哈，真有趣！
　　记忆数字，真要靠奇思妙想！

　　记忆力与年龄作文 篇9

　　提到我的记忆力啊！你不得不佩服我。如果你不信，就听听我的诉说吧。
　　从出生的一开始到现在我喝多少杯水，有了几本书，吃了多少零食，摔了多少跤……我都记得请清楚楚。
　　每次，老师叫我背诵课文，我的眼睛只要一扫而过，我就把这篇课文背得一字不漏的。这使校长，老师，同学，市长都惊叹不已！
　　考试时，我只要把要背的东西看过一遍，我就可以牢牢集注了，所以，考满分，算是“小菜一碟“而已。就连我们家的字典，我也背得滚瓜烂熟，倒背如流。
　　我记得我家里一共有48本小学生新作文，我记得我在邮局订了32本，买了16本。如果你觉得我能记住这些很厉害了。我告诉你吧，这些事和其他对比，简直就像别人说的，大巫见小巫了。
　　我还记得2004年的那场奥运会呢，游泳的.排名啊，乒乓球的排名啊……我都记得呢。我从来都不用笔记东西，到现在我都没用笔记过东西，就算10年前的事情我也记得请清楚楚。
　　去了医院查查为啥我的记忆力那么好，医生摆了摆手，说我的智商是1000了。
　　我当时晕倒！

　　记忆力与年龄作文 篇10

　　有一天，我突然失去了记忆力，我基本上什么都忘记了。
　　一觉醒来，我一惊，这是哪里？怎么这么大？突然，一个女人闯进来，叫我起来去刷牙。我满脸有100个问号，问：“你是谁？我为什么在这？”她拉着我走进洗手间，说：“儿子，别逗我了，快去刷牙洗脸！”我心想：谁是她儿子？她会不会是绑架集团的女首领，专门抓小孩的？我根本没心思刷牙，随便漱漱口就好了。吃完早餐，她居然连拖带拉带我来到一所名叫”瓦市小学“的学校。一路上我拼命地叫：她是人贩子！专门抓小孩子的。路上的人有的`笑得前俯后仰，有些默默走开，没把我把当一回事，但我还是提着嗓子眼叫，想寻求帮助。
　　到了学校，这“人贩子”把我塞到班级说：“这孩子今天很怪，请老师多加关注。”一天我都面临许多的问题，课也听不进去。老师起来叫我起来回答问题，我没有一个回答对，那些同学惊讶地看着我议论纷纷。原来的好学生怎么成了学渣？
　　啊——我从睡梦中惊醒，全身都是冷汗，原来是一场恶梦啊！

　　记忆力与年龄作文 篇11

　　那天早上起来，我发现我什么都不记得了，我是谁？我在哪儿？
　　突然，我发现一个大人走了过来，我问：“你是谁？”我只见那个女的惊讶得下巴都快掉下来了。我想：这个女的是谁呀？看见了我这么惊讶，有什么好惊讶的，真是的！她说：季榆涵，快穿衣服，别开玩笑，不早了！”什么鬼？我想：季榆涵是谁？衣服是什么？还有我干啥要开玩笑？只见那个女的要走了，我急忙拉住了她，问：“你到底是何方神圣？还有季榆涵是谁？是什么人把我关进这个小房间的？快说！”
　　那人脸上出现惊恐的神色，随后他又叫了一个男的人过来，我又问那个男的'说：“你是谁呀？和她是不是一伙的！”只见那男的把我一拉，塞进一辆车，我在车里大叫：“绑架了！绑架了！救命啊！杀人啦！”忽然，他们把我抬进了一幢白色大楼，这难道是“杀人集团”，我内心充满了恐惧，他们把我抬进一间小房间，他们和一个穿着白衣服的人交流了一下。
　　那个白衣服大人，一巴掌朝我打来，头一晕，之后醒来，突然记起了所有东西，我问妈妈，我们怎么在这？回家吧，我正常了。
　　就这么几个小时，可是还是很恐怖，所以我不要失去记忆。

　　记忆力与年龄作文 篇12

　　没有了记忆力，对我来说是件好事！没有了记忆力，夜里做了噩梦，本来第二天一起床会直冒冷汗。但现在醒来都不记得了，开开心心的，好像什么事也没发生过。没有了记忆力，我可以尽情地看恐怖片了，我怎么看也不怕，因为我看多少就忘多少。
　　不过，仔细想想，好像……也不是什么好事！
　　没有了记忆力，语文老师让我们回家背课文，我就惨了。我读了几次，以为会背了，让妈妈检查，没想到连题目都忘了，一会儿后还是想不起来，妈妈实在看不下去了，提醒我，叫我记住。开始背了，我又目瞪口呆、一动不动。第二天，老师检查我背诵时，叫我快背，我一定会惊讶地看着老师，“老师，你有布置这个作业吗？”老师一定无话可说，被我气死......
　　没有了记忆力，妈妈叫我去楼下买东西，可买好了，却不知道家在哪儿，不知要往哪走。
　　没有了记忆力，爸爸来接我时，我肯定会问：“你是谁？要带我去哪儿？我自己是谁？叫什么名字？为什么在这里？”
　　哎！没有了记忆力真可怕，我再也不敢想了！

　　记忆力与年龄作文 篇13

　　今天，我和几个朋友一起在玩游戏—记忆力大比拼。
　　游戏规则：我们有7个人，1个人当裁判，另外6个人分成3组，1个人来找相同的乐器（把乐器名称写在一张纸上，再把纸放进自己做好的小信封里）如果回答错误，则该队友接受惩罚（由裁判来用尺子弹一下）如果回答正确则该队积1分最先拿到3分的队伍获胜（一共有3组乐器）。
　　我和我姐分到了一组，游戏开始前1分钟时间记忆一下。我来记，姐姐来坐着。
　　不一会儿，游戏就正式开始了。裁判报出了第一轮乐器——架子鼓，我思考片刻后拆开了我认为对的两个信封一看没错两个都是架子鼓，再看看别的队——没人对！
　　第二轮的'乐器是—三角铁，三角铁，等等我不是刚刚还看到过吗？不记得了，3—2—1—，时间到，裁判开始倒计时了。这轮，我十分不自信地拆开了两个离我最近的信封。这次，我误打误撞地猜对了，记两分！
　　第三轮，裁判报出了我最喜欢的乐器——钢琴，于是，我不假思索地拆开了两个信封，没错，对了！
　　最后，裁判宣布我这队赢了。我十分开心！

　　记忆力与年龄作文 篇14

　　人若是没有了记忆力会怎样呢？美好的事情都会遗忘吗？
　　没有了记忆力当然也有好处。如果进了游乐场的鬼屋被吓得面容失色，也许一走出来什么都不知道了，没有发生一样，晚上也不必提心吊胆的，害怕做什么噩梦，就能安安心心地睡个好觉。
　　假如考试考不好了，很伤心。没有记忆力的`话，可能只需要一点点时间就恢复笑容了，伤心事都抛之脑后，又变得无忧无虑了。
　　但没有记忆力，坏处就更加多。比如课堂上老师提出了重点内容，要求同学们牢牢地记住。可没有了记忆力，这些知识就会被遗忘。等老师把这些重点内容从黑板上擦去了，再向我们提问时，没有记忆力的人就会讲得吞吞吐吐，回答不出来，还会被老师给批评一顿！
　　没有了记忆力还会带来麻烦的事，就是旅行也去不了。如果预定好的机票，因为没记性，结果却把这张重要的机票落在了某个角落，翻天覆地的寻找也不见踪影，旅行就这样泡汤了，还浪费了一张机票，真是可惜！
　　更严重的是没有了记记力的话，把一年的四季的季节都忘了，可能夏天的时候就穿上了厚厚的棉袄，而到了寒冷的冬天，反倒穿起凉快的背心，冻得全身发抖。
　　没有了记忆力真是可怕呀！

　　记忆力与年龄作文 篇15

　　那一次，尽管仅仅一个行動与问好，但要我记忆力深入。
　　一天，我骑着自行车在下午温暖的阳光下急急忙忙向一个方位骑去。过了一会儿，我便赶到了玩乐的地区。我玩了很久，便骑上自行车，用劲往下踩。我本来认为自行车会往前动，但此次反倒沒有，还向边上倒。我赶忙用脚来抵住，下来看过一下
　　我东看西看，发觉我自行车的链扣掉了。我拿出链扣，往车里装，但結果令我大跌眼镜。我站站起来来，满肚子苦恼：“我怎么这么不幸呀？出来玩都那样。
　　突然之间，我觉得头顶存水。抬头看了一下阴云密布的天上，暗叫不太好，急匆匆强行军，向家的方向狂奔。
　　都还没进家，天上就痛哭起來。我匆匆忙忙点一下周围的楼底下。雨不断地底，仿佛在与我对着干。我逐渐焦虑情绪起來：“该怎么办呀？我太难了。忽然，我听见洱海的有些人在要我。我朝那一个方位看去，一个模模糊糊的'影子向我走过来，我听到了：“小女孩，你怎么不回家呀？
　　接着，那一个影子早已到了我的眼前。我定睛一看，发觉是位老大爷。我将事儿一五一十地告知了祖父，老大爷听后，一边蹲下去身，一边说：“恰好，我能装自行车。
　　大概过去了十分钟，老大爷站了起來，向我笑了起来，我明白早已做好了。我觉得向天上，天还又下雨了，老大爷把伞帮我，头都不回地离开
　　尽管，这仅仅个问好，对老大爷而言，这或许便是极为简易的事儿，但我心温馨了好久好久。

　　记忆力与年龄作文 篇16

　　清凉的秋季，卸掉了酷暑的气温，秋风瑟瑟的扑面而来，累累硕果香，五谷丰登每个人忙……农户挥动长刀不知道疲倦的情景，上空大雁南飞的一襟，真的是天上人间一幅画. 从小尽管行走不便，可依然坚持不懈读过两年书,人活着不可以总呆着，得找点活干，不论是消磨时间，或是是加强锻炼，乃至是完成自身的人生道路使用价值…… 四周环山的我们家独院，每每下雨情况下，因为沒有排污沟，降水便会灌入庭院，记得我不大的情况下，有一次下好降水冲入猪舍，把猪仔都冲跑了，爸爸不在家,我吓得痛哭，帮我儿时留有了明显的黑影，等着我成长听话的情况下，内心要想在这儿住，最先就得护水。 分田到户那一年恰好追上村民委员会呼吁栽水果树，我便在自己家门口栽了安果杏树,栽上梨树，我有活做了，每日给小树苗挖地，除草，剪枝，挖排污沟，小树苗每一个枝干的'生长发育都是有我不辞辛劳的汗液的灌溉，我对每粒树如同爱小孩那般关爱，那般的管理方法……由于这种树便是我将来的经济来源,日常生活的期待！每每春季，杏树冒芽抽新枝的情况下，我便忍不住激动,每每牲畜进园区把梨树技折断的情况下，我的情绪就别说有多不舒服了！
　　因为有杏树的存有，挖树穴子就能储水，随手挖了排污沟，通常解决了庭院渗水的问题，我不用担心担忧了! 春去秋来，星移斗转，六七年过去，杏树总算开花了，那时的安果梨，十分断货，采收的过程中是青蛋子，含有红头上，拿纸壳小箱子存储十来天传出诱惑的清香味，才可以发售，我的梨一时变成香饽饽，至此,早在春节杏树盛开的情况下，就有些人上门服务订购，给扔预付款，害怕那时候沒有货。
　　到了摘梨的情况下，买家就驾车拉衣着果的小箱子，领人还带上食品类来摘果子，物稀者为贵吧！那几年里尽管沒有卖过很多钱，可是零花钱是足够的，赚了钱，讲话就会有自信!我根据卖安果梨结识了许多异地的好朋友，她们临走的情况下，我们自身财产的梨算不上钱，给他拿两小箱子，她们来年回来有什么好物品也帮我拿，我在这协助她们联络新鲜水果，互帮互助，扬长补短，一来二去的就成为了朋友。
　　在我的回忆里，秋季不可是累累硕果的感受之季，也有好朋友到访，她们产生快乐，提升了喜气，丰富多彩了人生道路。 秋季不仅有丰硕成果的香飘，也有朋友们的拜访，真的是仅有春种，才有丰收；仅有青春年华的勤奋，才有人生道路的喜悦！
　　又是一年枯黄飞，秋阳里稻谷熟，瓜果蔬菜香，不知道多少人迈入盼望的高兴呢！多少人又收藏起秋的记忆力呢！

　　记忆力与年龄作文 篇17

　　最近我总是忘记什么东西、什么事情，我甚至怀疑我是不是得了“小孩失忆症”。
　　就比如说吧，昨天晚上我明明把书包都整理好了，但是第二天去了学校，又发现有什么东西没带，不是尺子就是课外书，不是课外书就是语文书。我明明把东西都放进去了，怎么会没有呢？难道是后来又拿出来了？我怎么一点儿记忆都没有？我的脑袋里总会跳出一连串问号。不过幸好，不是忘带什么很重要的东西。
　　一次，好朋友小c给我了一个夹心面包，叫我明天给她一根玉米味儿香肠，一定要玉米味儿的'。我二话不说答应了。但是一回家，我只记得“香肠”二字，于是就带了一根鱼条味儿香肠。小c一见我带的是一根鱼条味儿香肠，哭笑不得地说：“哎呦，我不是叫你带玉米味儿的嘛，算了算了，至少比没有好。”我有些儿不好意思，恨自己记性怎么这么差，下次最好写张纸条。
　　还有一次，老妈出门前叮嘱我煮下饭，我心不在焉地答应了。但不一会儿，我就将这件事扔到了脑后，一直到晚上6点半，老妈回来问我饭煮了没，我才记起这件事，心一惊，连忙跑去煮饭，老妈在一旁说：“饿着吧，今天7点半才开饭呢！”哎，我咋忘记煮饭了呢。
　　虽然我不是全部失忆了，但总是有小部分的事我记不起来了，只有别人提起来我才能朦朦胧胧地记起来。
　　万一这失忆症再严重下去，要是什么都记不起来怎么办，那后果将不敢想象，希望不要发生那样的事。

　　记忆力与年龄作文 篇18

　　如果硬要说我在失去什么，那就是记忆力的。
　　爸妈都去上班了，我迷迷糊糊的吃完早餐去新东方上课，走了2/3的`路程才想起来，今天是周六没有课，我当时真的不敢相信事实，没办法回去还要上编程课呢，只得快马加鞭赶回家，
　　还有一次我去上学了，到了学校时一切都没问题，我上楼走进教室后发现同学都不一样了，仿佛整容了一样，退出教室一看，哎呀，这好端端的，我竟然走进了五7班，连自己的五6班都不认得了，当时我也佩服我自己啊！
　　我一个人无聊，便坐公交去外婆家玩，坐了半天我还是没听到“农贸市场”这4个字，抬头一看，妈呀，这不是小图家吗？这就尴尬了，我竟然坐错车了。我身上没带更多零钱只好步行去外婆家。
　　有一次更搞笑，我一直睡觉，睡到了9：00多，老妈打电话给我说今天要上课，我瞬间从床上蹦起来飞奔向学校，到了学校都已经第4节课。
　　不过今天我写了这篇作文，说明我并没有忘了今天这节作文课，记忆力也没全部失去。

　　记忆力与年龄作文 篇19

　　今天下午，上作文课的时候，老师拿了一个小箱子告诉大家今天我们做一个记忆力游戏。接着又告诉大家游戏的方式，内容后，大家有的满不在乎，有的.信心满满，有的垂头丧气，我想:记忆力我最不行了，可我还是想挑战自己，争取拿到冠军。
　　后来老师把箱子里的东西一一从我们面前闪过，刚刚到第五个，老师停了下来，让我们记一下，我回头看了看大家，只见大家有的嘴里念，有的心里默念着，还有的记都不带记的。接着老师又出示物品，五个、六个、七个、八个……出示完后，老师又说让我们同桌一组，又让我们一个人记，一个人想。老师说完后，又说：“开始！”我小声对同桌说，不希望被别人听到，接着，我才说了五个，后面的就几乎想不起来了，我们回头转了转，拍了一下桌子，不知道哪里来的灵感，我又想起了四个，剩下两个是同桌想的，我们又回头转，我看到了同学们有的拍头，有的咬着笔杆子，还有的把笔杆放到耳边，大家想用这些方法来帮助自己。但是，老师突然说：“停!”教室里立刻变热闹了。
　　后来老师让我们说一共写了多少个，十一个、十三个、十六个、十四个、十五个……大家说完后，老师统计了一下，大声宣布：“常国华组赢！”我非常后悔没多记几个，但也感受到了记忆力考验中的快乐。

　　记忆力与年龄作文 篇20

　　“包子、黑客、嗯......三D电影，还有皮鲁什么米的？噢！想起来了--皮鲁基米......”你肯定会问：什么乌七八糟的东西？那就告诉你吧：这是我们正在举行一场别开生面的比赛----考考你的记忆力。
　　比赛开始了，只见鲍老师手拎一只深色的袋子，紧紧地抓住袋口，好像生怕被别人抢走，看着她那神神秘秘的样子，真让我丈二和尚---摸不着头脑。这袋里究竟有些什么东西？唉！我怎么不长双透视眼呢！
　　老师首先选了三位同学拿上纸笔走上讲台，他们分别是邵兴、于方、赵杰。鲍老师先把袋内的物品一一出示，只见她不紧不慢轻轻地拿出物品，又慢慢地放入另一只袋内，选手们双眼紧盯物品，生怕漏掉一件。只见赵杰紧咬下唇，恨不得拿起笔来偷偷记好。“预备，开始！”只见选手们笔走如飞，仿佛只恨爹娘少给他们两只手。渐渐地、渐渐地比赛进入了尾声，他们的速度也慢了下来。于方急得直咬笔头，赵杰也直抓脑袋，我真替他们捏了一把汗。突然邵兴那边的举动吸引了我的注意，只见邵兴的死党范东离开自己的位置，猫着腰轻轻地走到邵兴身旁，在他耳目边轻声地叽叽咕咕地不知道正说什么。这时鲍老师发现了他的举动，立刻严肃地说道：“邵兴违规，取消比赛资格！”旁边的选手听了，暗自偷笑，邵兴听了，瞪了范东一眼，又委屈地申辩，随后又无奈地向后退了一步。鲍老师心软了，只好恢复了他的比赛资格。第一轮比赛结束了，赵杰和于方各写对了八个，而邵兴则写对了九个，范东又插嘴道：“第九个是我说的！”又引来了全班同学的大笑。
　　第二轮比赛开始了，老师要求我们一排三个人每人写五种东西让其中一个人猜，这可是一项难度大的比赛呀！这人要猜对十五件物品，真是不简单呀！我们这一组是我猜，我灵机一动，有了！我盯着出题人的.眼睛随他四处张望，当他目光停留在哪里时我便记住，等他报过时就可以加深印象。说干就干，我便始终盯着他看的地方。终于，功夫不负有心人，我居然一个不漏地全说对了，我兴奋地一蹦三尺高：“我赢了！耶！”
　　今天的这次比赛不仅十分好玩，而且又锻炼了我们的记忆力，真是一举两得！我提议我们可以在课间多做这个有意义的比赛。

　　记忆力与年龄作文 篇21

　　我拥有一位叔叔，他不仅是我的叔叔，也是我的好朋友。我喜欢和他一起画画，一起跑步，一起看书。
　　叔叔有一个最大的特点，那就是他的记忆里非常的好。有一天我去叔叔家玩，给他带了一幅中国地图。刚进他家门，我就把地图拿出来，说：“叔叔，我买了一幅中国地图，只要你看一遍，就能一点不差的画下来，这幅地图就归你啦。”叔叔听了笑着说：“哈哈，这可难不倒我。”我将地图递给叔叔，叔叔看完之后给还我，就拿出一张大纸画了起来，眼神坚定，手心累的出汗，他边画，我边拿着地图进行对照。等叔叔画好了，我就看看叔叔画的，再看看买的，真的好像一点儿也不差，几乎一模一样啊！我很惊讶，叔叔的记忆力怎么这么好？不过，我还是遵守了诺言，将新买的地图送给了叔叔。
　　还有一次，我和叔叔的女儿依依去公园玩，叔叔不放心，就跟着我们一起去了。我和依依一路上都在聊生日、星座，叔叔听了也很感兴趣，就和我们聊了起来。他问我：“你的生日是什么时候？”我说出了我的生日，叔叔听了，说：“那还早呢，还有三四个月呢。”“没错。”这三四个月过去了，终于等到了我的生日，我早忘了之前说的话了，可是那天叔叔却买了一个礼物送给了我。我惊叹不已，难道四个月前我说过的短短一句话，叔叔也可以记得？
　　我拥有一个记忆力超群的.叔叔，我感到荣幸，因为他记忆力超群，他记住的知识也就多了。和他在一起，我既学习了还玩耍了。他可以教我那些我不知道的知识，也可以陪我一起疯玩，我和他在一起，感受到了无比的快乐。
　　叔叔的记忆力超群，我真佩服他呀！

　　记忆力与年龄作文 篇22

　　一天傍晚，我正在看电视。“咔咔咔”门被打开了，爸爸妈妈下班回来了。爸爸换好鞋子，走到我身边对我说：“方奕辉呀，后天我们要去上海参加记忆力的特训课。”
　　到了那天，我们便准备好东西出发了。坐高铁的话，到上海很快，只要半个小时就足够了。
　　第二天早晨，我准备好之后，就来到了上课的地方。同学们基本上都到齐了之后，轻松老师和江世钰老师就开始给我们上课了。江老师可是一个世界记忆大师呢！
　　首先，轻松老师教了我们一种最基本的方法――锁链记忆法。老师用这种方法，让我们把二十个词化成图片，并做到环环相扣，再加一点联想就可以轻松记住这二十个词语。然后，我们又用这个方法记住了不同的另一组三十个词。然而，谁也没想到，这三十个词其实是老师精心设计的.，圆周率前六十位数字的谐音啊！我们试了试，发现果然是这样的。
　　接着，我们就开始分组了，我被分到了第二组。我们小组八个人，投票选出了一个十分不情愿的队长，叫刘柔吕，我们嫌这个名字绕口，就干脆叫他“小驴”。然后要想队名和口号，我们左思右想，就是想不到好的名字。突然，我灵机一动，想出了一个好名字――飞虎队。既然队名都想好了，那么口号就很容易了，我们的口号是：飞虎飞虎，势如猛虎。最后，我们做了一个团队士气展示，表现不错。
　　分好了组，我们就继续上课了。接下来老师要给我们讲另一种方法——数字生命密码。数字生命密码就是用谐音和象形来把数字转化成图片。只要掌握了这种方法，那么记忆一些有序号的东西就很方便了。
　　我记着记着，发现这个方法特别好记，很容易把圆周率记到了40位。
　　记住了之后，江老师出场了，他让我们用数字密码来记三十六计。一开始，我绞尽脑汁也想不出联想来，但经过江老师的开导，我一下子就想出来了，后面也进行得特别顺利。
　　时间过得飞快，不一会儿就下课了，我恋恋不舍地离开了这个不时传来笑声的有趣的课堂，和爸爸一起回到了宾馆里。

　　记忆力与年龄作文 篇23

　　记忆是生活在这社会上的每一个人，生活在这广大的大自然里面的每一个动物都有记忆。哪么我们人类怎样提高记忆能力呢？有些人的记忆能力渐渐下降这是为什么呢？
　　这些问题的答案有很多比如说；怎样才能提高记忆能力？多听，多练，多说还有学完的知识不停的复习，多背，我觉得这些能帮助我们提高记忆力的方法吧。
　　现代科学研究表明；人从视觉获得知识能够记住百分之25的知识，从听觉获得知识能够记住百分之15的知识，若把视觉与听觉结合起来，能够记住百分之65的知识，若把上面说的多听，多说，多练这些方法结合起来能够记住百分之99的知识。剩下的百分之1是靠自己的努力，是靠自己有没有天赋。
　　我来给你们讲一个水生动物的记忆力是怎样的，哪个动物就是鱼，鱼的记忆力只有7秒，鱼7秒时间过后把7秒前发生的全部事情都忘记。有时我也会幻想我的.记忆力像鱼一样只有7秒该多好呀！那时候我把难忘，不快乐的事只有记住7秒，7秒时间过去后，我把全部难忘而又不快乐的事情忘得一干二净。
　　可惜我也不是鱼儿，也没有鱼儿一样的记忆能力。也许你们听了这些会沉思，会说；一个人有好好的记忆力，干嘛想要鱼儿一样的记忆呀？
　　我给你们解释一下，我想要鱼儿一样记忆能力的原因只有一个；因为我想把难忘，不快乐的事只有7秒之后忘得一干二净。可是我把高兴的，美好的事情不忘，还有我学习的知识也永远不忘。这些就是我想要鱼儿的记忆能力的唯一的原因。
　　还是那句，怎样才能提高记忆能力？多听，多写，多说……等等。我个人觉得这些有助于提高记忆能力。最后我真心希望这些方法能帮助你，我他。

　　记忆力与年龄作文 篇24

　　清晨的第一缕阳光透过窗户洒在窗前，这是美好的一天。我早早地背上书包，哼着小曲，踏上去学校的路。
　　一进校门，就被保安爷爷拦住了：“喂！你怎么又忘带口罩了？你太不注意防疫了！你在2024年9月17日上午7：43分的时候也忘带了……”我“哼”得一声，走远了，一边走一边想：嗯？保安爷爷怎么记忆力这么好？我摇摇脑袋走进了班级。
　　上课了，我正认真地听老师讲课。同桌猛得打了我一下，把我吓了一大跳。他凶巴巴地小声对我说：“你在2015年9月8日上午10：21分借我的橡皮擦了一下，你到底什么时候还给我？”我听了，眼睛瞬间大了许多：“什么时候，我咋记不得了啊。”“你不记得我记得，说好了哈，现在借给我你的橡皮擦一下。”我半信半疑地拿出橡皮，他狠狠地擦了一下后，这件事才算结束。
　　我们的'这一举动，被老师看得一清二楚。“王嘉懿，你站起来，我问你在2017年4月5日下午2：45分59秒问你前桌的是什么一个问题？”我听了后一瞪，连老师说了个啥都没听懂，我站在座位后，一筹莫展。同桌看见我这么简单的问题都不会，起哄道：“哈哈哈哈，同桌原来这么笨啊？都没我聪明。”这句话一出口，全班同学个个笑得前仰后合。老师失望地摇了摇头，示意让我坐下。
　　放学了，我走在路上，心里反复想着这个问题：今天是怎么了？怎么谁记忆力都这么超群啊？我咋没有这个本事呢？

　　记忆力与年龄作文 篇25

　　我的记忆力不是一般的好，曾在一个小时内记住一百五十个英语单词，但在近两个月的时间里，我的记忆力突然消失了，半页的钢琴谱都背不下来了！让我更可气的是：周二要进行英语期末短文的默写！我在家死记硬背了半个小时，却一团混乱。
　　“期末短文”默写的日子转眼间就到了，没办法，只好硬着头皮准备。
　　当我拿着英语纸（期末短文要默写在专门的英语纸上）冥思苦想的时候，脑袋中却忽然闪现那我背不来的半页钢琴谱。心中一惊：记忆力难道回来了？我想着，结果头脑中似乎有一种声音在不停地报着短文，然后又出现了那一大段英文字母。心中不禁欢呼：太棒了！记忆力回来了！万岁！
　　可就当我在兴奋之极，头脑中突然出现一行白底黑字：题目！题目是什么？……糟糕，兴奋过头了，连题目都忘了。不管了，我先空了一行给题目，随后便将记忆中显现的单词“刷刷刷”的记了起来。差不多写了一半，头脑中又突然闪过一道白光，随后又浮现两个黑底黄字的英文单词——my room……（我的房间），对了，这不正是我急切在大脑中搜索的题目吗？耶！奇迹般的.记忆力回来了。
　　终于过了默写短文这一关，接下来我要过钢琴老师布置的上课背谱关卡了。有着“回来的记忆力”，我当然什么也不怕。别说半页，那整首我都一下子全背下来了。一个一个音符在我头脑中陆续闪现，我把肖邦《叙事曲》完整地弹了下来，整首曲目共十一页纸，令老师都大吃一惊。
　　现在，有着“回来的记忆力”的我，已不怕近两个月最怕的背书、听写和默写了，现在心情快乐到简直没法用语言来形容。
　　耶，我为回来的记忆力欢呼！

　　记忆力与年龄作文 篇26

　　如果有这样一个人摆在你面前，你会不会激动？他既是网络高手，造出了比《传奇》还厉害的游戏，又是学习尖子，从小到大没写过作业，成绩却总是数一数二，光竞赛奖就拿得手软。当听完莫米的这番介绍，小北忍不住哈拉子都流出来了。嘘，见英雄跟见美女其实一个理儿，谁说只能见美女才流鼻血流哈喇子来着？没啥好笑的。
　　这不，为了见见这个奇人，小北动用了自己的积蓄，请莫米人撮了一顿“麻辣诱惑”后，才被准许与奇人小连会晤。
　　牛人果然牛，看到他们来了，也只是屁股欠一欠：“坐吧。”
　　“听说你的记忆力特好，从来不写作业？”莫米真是爱学习，开门见山就问学习的事。
　　“这个嘛，主要是锻炼的结果。你说，什么样的饭菜你能吃得美味可口，撑死都在所不惜？”
　　“那当然是好吃的，对胃口的。”小北抢答道。
　　“还有，当然是饿的时候了。”莫米补充。
　　“对。这就跟人的记忆是一样的。为什么有的东西忘得比记得快，左耳朵进右耳朵出？那就是因为这些东西你不爱记，对它不感兴趣，跟碰见自己不喜欢吃的东西是一个道理。或者时候不对，你根本没心思记，就像你不饿的时候对东西没胃口一样。我就根据这个原理去学习。比如尽量通过联想想象，将课上的东西变得好玩有趣，然后在回家的路上默背一次。晚上临睡前再放电影一样过一次，就万事OK啦。”
　　“没这么简单吧？不通过作业去巩固，那不忘完啦？尤其是语文，汉字是要通过默写记忆的。”莫米不信。
　　“你真够笨的。我不写作业，不等于不写字啊。我早上自习的时候，自然是边写边记。背课文也是把开头的几个字抄下来作为提示。在遗忘前加强记忆，自然就记住了。”
　　小连在跟他们说话的时候，基本不看他们，眼珠子一直死盯着眼前的电脑。可以看出来，他的这款3D第一人称在线游戏，音效、画面精美程度绝对不比时下流行的韩国网游差，据说在该游戏的公测阶段，同时在线至少上万人。
　　“大哥，您是怎么节省钱买来这些游戏进行开发的呢？这些都是很贵的。”小北看得目不暇接，问了一个感兴趣的问题。
　　“哈哈，你这话算是问对了，我是把别人吃零食的'钱都用在了买游戏软件_！几，甚至还包括买学习资料的钱。说实话，上学到现在，我没有买过什么学习资料，都只看课本。”
　　这次小北就更吃惊了，“什么？连复习资料都省了？”
　　“是啊。一本教材就够了嘛。比如文言文，为了搞懂它，别人都是一遍遍地做题。可我的做法是，先把这篇课文的意思弄懂，再把它翻译成现代汉语。然后根据现代汉语，再翻译成古文，翻来覆去把课文吃透。老师出题万变不离其宗，课文吃透了，怎样出题都不怕。所以我感觉这种逆向思维记忆法记东西坚实而又牢固，比做题还有意思，根本就不需要买什么资料了。”
　　“真厉害，你这么有方法，我猜你的书、笔记本一定记的东西比别人都多。我们能不能看一下呢？”莫米真是爱学习，小北正想问一个关于网络的事情，被她首先抢过了话题。
　　“不一定。老师讲的没必要都记下来，我记的都是不懂或者感觉是重点的东西。”牛人顺手扔过去一本卷页的笔记本。
　　“哦呀，你的笔记本好像各个学科都有，笔记本的第一页到第十页，作为记英语单词用，第11页到第20页则用来记数学笔记公式，第21到第30页，作为记历史的内容用。老师同意这么记吗？”
　　“那有什么，老师说只要我出成绩，怎么干都成。”
　　“是为了节省本子吗？干吗记一个上面，”

　　记忆力与年龄作文 篇27

　　金属也有“记忆力”，看了题目你可能感到奇怪。
　　有的冶金学家研究出了一种具有奇妙形状的有“记忆”特性的合金，并把它做成了宇宙飞船的月面天线。飞船发射前，把庞大的天线折叠起来装在飞船里，但是你得“告诉”它在什么状况下张开。到了月球上以后，它就准确无误地把天线张开，顺利完成任务。
　　这是怎么一回事呢？原来这种合金有这么一种独特的性能：当你在较高的温度下把它加工成半球形的月面天线，它就牢牢“记”住这是它的“前身”；待它冷却到较低的温度，你又把它加工变形，即折叠起来，它又牢牢“记”住这是它的.“现状”。飞船在月球登陆以后，天线在太阳光的照射下达到一定温度时，便自动张开恢复“前身”的形状。
　　这种合金就在“前身”和“现状”两个固定点之间活动。任你反复加热和变冷，它都牢牢“记”住自己在不同状况下应有的形状。具有这种形状反复“记忆”效应的合金，称为“形状记忆合金”。
　　记忆合金之所以具有“记忆”能力，是因为它具有一种内部结构转变的功能。这同我们通常所熟悉的弹簧，在外力的作用下被压缩或伸长，当外力去除后它能恢复原状的性质不同。记忆合金恢复原形的外界条件是温度而不是力。使记忆合金内部结构转变的温度并不是很高，只需加热到几十度就可以了。
　　现已发现金属钛和镍、钛和铌、镍和铝、铜和锌等二十多种合金，都具有这种形状“记忆”特性。目前发展得较快的是含钛45%～5 0%、含镍5 0%～5 5%的钛镍合金。
　　记忆合金诞生以后，不但在航天技术中得到应用，而且受到各方面的重视。在现代化的火灾自动报警器上，记忆合金大显身手，当周围环境温度临近着火点时，它就伸出“双手”触动开关发出警報；如果把它做成水管阀门，它还能自动打开。记忆合金还用在自动化设备的联锁系统和去联锁系统上、跟踪设备和热控制传动设备上，以及利用废热转变为机械能的能源技术上。
　　记忆合金具有这种特征，再加上它有很好的抗腐蚀性能，所以在医学方面也获得广泛应用，例如用于医疗手术中做骨骼人工夹板、架子等，当它固定在骨骼上，你需要局部拉力或夹紧力时，只要稍微加热就可达到目的；冷却以后拉力很快又可消除。在矫形技术中，已把这种金属作为一种很好的矫正手段，如用作脊椎矫正等。

　　记忆力与年龄作文 篇28

　　《中国诗词大会》热播后，复旦大学的附属中学学生武亦姝获得了冠军。忽然可喜可贺，然而有不少人甚至有学者认为背诗词不算什么本事，本质是一场记忆力大比拼。然而我不这么认为，我反倒觉得能够这么会背诗的人，是个了不起的人。
　　如果说，背书凭借的仅仅是个记忆力，那么谁有能说我们每个人的记忆力不是一样的呢？为什么我们却没有夺冠呢？是武亦姝的记忆力超乎常人？很显然不是的。如果真是如此，我们大可以花比她多更多的时间去背，只是，这样我们就能夺冠吗？答案是否定的，种种实例足以证明，背书凭借的不仅仅是记忆力，它与一个人的古诗鉴赏能力是密不可分的。
　　古诗中的句子，大多是有古人所使用的语言所编写的。我们常人阅读它时，不免要抓关键词，找翻译，去帮助我们理解文章。但如果不去欣赏品味它，我想，即使是一首很简短的四言绝句我们都需花大量的.时间去背，且效果不好，很快便又忘得一干二净。如若不是，为什么我们学生要用课堂的时间去学习，为什么靠师不直接将同学们需要背诵的篇目一系列出，让同学们自己背，而要花费课堂时间去讲解。说明背书凭借的不只是记忆力，且背诗的意义在我们要传承中国古代优秀文化，所以我们更应该去品味它了。
　　现如今，诗词背诵旳节目盛行，其目的是想让更多的人了解中国的优秀文化，不要将它遗忘。中央卫视有位主持人令我印象深刻，应该也有许多的人和我的感受一样吧。她虽说只是大赛主持人，但是她对诗词的了解却很深入很广泛，可以说她能够背诵出来的诗词并不比许多选手少。她与人的举止言谈间时刻透露着她的优雅，气质。这难道不是文化知识给她创造的吗？如果她仅仅只是将其背诵下来，我想她不会如此文雅，充满魅力。她就是—董卿。
　　中国文化博大精深，我们不仅是要将它们背诵，我们的身上更是肩负着将它们传承下去的重任。

　　记忆力与年龄作文 篇29

　　在我们的生活中，要记忆的东西数也数不清；在学习上，记忆又是积累知识的根本。所以怎样增强记忆力，是每位同学极为关心的。许多人认为，记忆力是天生的'，其实不然，主要还是应加强这方面的镦炼，掌握记忆的方法。我的几点体会是：
　　专心致志是第一点，也是最根本的一点。盂子曾经说过：
　　棋王弈秋收了两个徒弟，一个专心致志地听弈秋讲棋理；另一个却三心二意，想着天上有鸟飞来，要用弓射它。学完之后，前者的棋艺与他师傅不相上下，而后者却什么也没学到。专心致志是理解也是记忆，学不专心，花再多时间也记不住。记忆时要平心静气，把全部精神集中起来，要克服一心两用的毛病。
　　第二点是理解后记忆。我有亲身体会。一次，我没注意听课，下课时老师要我们背诵，只有一小段的课文，我背了老半天也背不下来。另一次，老师让我们背课文所描写的情景，我对课文理解透了，印象深了，没读几遍就背得滚瓜烂熟了读、听、看、想、写是我总结出来的第三点。读，要读得声情并茂。听，不仅要听别人怎样读，还要听自己怎样读，听多了，耳熟能详。看，要边读边看，逐字逐句地看，让眼睛也来帮助记忆。想，脑子里要想象课文中描写的情景，这样背下来容易持久。写，抄一抄，写一写，就记得更牢了。
　　第四点，遇到较长的内容，要分解。有一次，我参加“澳门知识”竞赛，复习材料有好几百道问题，我从头到尾一口气读了好几遍，就是记不住。妈妈教我把材料分解为一块一块地记，果然迅速背下来，还得了第一名呢！
　　最后一点，要放松。如背书，遇到记不起来时，不要硬着头皮去背，这样会越背越乱。不妨放松一下自己，或出去走走，或做几节体操，或先做别的作业，等心静下来，再从头开始。
　　这几点，说起来容易，真正做起来却难。但只要坚持不懈，记忆力会好起来的。

　　记忆力与年龄作文 篇30

　　初秋的一个下午，太阳躲在云层后面，不留痕迹。我和哥哥菲菲也躲在防盗门和铁门之间。为什么？因为我做事不小心，因为那天下午爸爸要学习，妈妈和阿姨一起出去了，留下我和弟弟看房子。
　　“我饿了。”我说。菲菲大叫：“要我帮你做饭吗？”“我不要！我想吃馒头，花心汉堡，泡杯茶，你给我买？”我不满地说。“兄弟，我认真警告你，小心我告你。”我又喊了一声。“好吧，但是让我先看看我有多少钱。”我哥哥漫不经心地看了我一眼。“好吧，我可以给你20元。”哥哥苦笑着说：“别忘了带钥匙。”“好。”虽然我答应了。但是我的记忆不可靠。在推理中，我想带，但总是说以后带，结果忘了。“走吧！”哥哥无奈地说。我一路笑啊笑。
　　我们买了这些东西后，就回家了。到家后，我们敲了敲门，门关上了。然后我们想起家里没人。“哥哥，我没有钥匙，我打不开门。”“我们去找妈妈吧。”我说有机会。“嗯，只能这样了。”弟弟边说边匆匆下楼，我也赶紧跟着他下楼。
　　到了楼下，突然想起来。我大叫说：“啊！他们在哪个美容院？”我哥哥停下来，跑了过来。“那就去一个一个找。”我哭着说。“好了，别哭了。”哥哥安慰我，拉着我像短跑一样。跑步让我气喘吁吁。没想到，美容院门口还有“男士止步”的标志。我不好意思地说：“我忘了带这个。”“你进去，我不进去。”哥哥嘻皮笑脸地说。“我害怕！”我害怕地低声说。
　　后来哥哥打不过我，就胆怯地在回家的路上慢慢走。我一边走，一边拿着钱跑去店里买好东西。
　　不知不觉，已经四点了。让我们回去，站在我们的房子前面。没有成功，下起了倾盆大雨。我们的.衣服很薄。"我刚才出来时忘记穿雨衣了。"我很不高兴地说。我带着弟弟躲在防盗门和铁门之间，躲避风和冷空气。
　　等等！等待。五点半了，妈妈终于带着希望回来了。
　　然而，很多事情都出错了。我妈回来看见我们在门后，就知道没钥匙开门，苦笑着说：“我也没带钥匙。”
　　“啊……”
　　一想起来，总是后悔。我应该把一切都记在心里，否则我会忘记的。另外，我也不想太好吃。

　　记忆力与年龄作文 篇31

　　课前，老师领着大包小包走进教室。顷刻，一双双好奇的眼睛聚集在袋子上，闪烁着一个个大问号。难不成杨老师前几天淘了一大堆东西？
　　“老师，这什么东西”林打响了“开头炮”。
　　“不告诉你！”老师神秘兮兮的 。
　　上课了，老师翘着两个大月牙，顿了顿说：“今天，我们来做个小游戏——‘记忆大比拼’吧！”再之，游戏规则也亮了相：
　　首先把全班同学分成男女两队，接着选出‘记忆大王’，最后每队选出一个记忆最少的同学进行‘奖励’。
　　紧接着，老师慢慢地从大袋子里一一件件有序地拿出东西：红笔、黑笔、尺子……物品众多，琳琅满目，看得我们眼花缭乱，目不暇接。老师的速度越来越快，我只好一样一样地扫视了一遍了，脑子一片空白。真不知道老师拿了什么，一切尽在迷茫之中。等老师宣布开始的.时候，我才回过神来。拿起笔，刷刷地写了起来。一下子就想了十几个，可到后来，有些云雾铺散开来，在绞尽脑汁之后，我又写了十来个差不多。快！我努力催使自己。同时苦苦搜寻记忆。
　　“时间到！”
　　我无奈地放下笔，铺上了几丝灰色。在统计之后，蔡溶蓉荣获了‘记忆大王’的美誉。还奖了一只可爱的小猫和海豚。羡慕嫉妒恨！而倒数的杰和钰被美美地奖励了两颗记忆糖果。听老师说，这能大增记忆力呢！看他们羞着脸，狼吞虎咽那样是有功力喽！
　　短短的几分钟，承载着许多欢乐。

　　记忆力与年龄作文 篇32

　　老师一走进教室，就笑眯眯地说：“今天我们来玩一个记忆力大比拼的游戏。”啊，这可不是我的强项啊。看到几位同学志在必得的样子，我心里就想：我会不会失败啊？老是想不出来怎么办呀？算了，这只是一个游戏，胜败乃兵家常事，尽力而为吧。
　　老师给我们1分钟记15个词语，1分钟后比赛就开始了。第一个上场挑战的是邱选航。他走到讲台上，望着天花板，好像天花板上有字似的。接着他闭上眼睛说出了六个词语。他想了又想，实在说不出第七个了，就苦笑着摇摇头回到座位上。轮到我们组了，我们让曾俊晓出战，他一走到讲台上就开始背起来：“雪糕、鸭子、耳朵、汽车、钓鱼、口哨……”他一连说出了13个词语，他的记性可真好呀，我们都为他鼓掌。
　　下面开始同学互相PK了，看谁说的最多。我一口气说了八个，而我的'同桌张清喆只说出了一个。
　　老师说：“这些词语，我全都会背，你们相信吗？”我们当然不相信，可是经过我们的考查，老师无论顺着背、倒着背还是抽查，背都很流利。接着老师告诉我们，她是怎么记的。原来她是把数字和物品的相似之处找出来，再把数字和物品联系起来，这样就可以做到准确无误了。这种记忆法叫做联想记忆法。
　　这节课我知道了可以用联想记忆法来背东西，我又学到了一个新本领！

　　记忆力与年龄作文 篇33

　　生活、学习，离不开记忆力。如果没有了记忆力，究竟会怎么样呢？
　　有时候，看见一件目不忍睹的.惨事，没有了记忆力，过目即忘，不会在心灵上留下印痕；或者，某天做了噩梦，讲给别人听也会让人冒冷汗，没有了记忆力，眨眼就忘，好像根本没有做过这个梦，仍旧躺回床上，香甜地睡觉。没有记忆力也好！
　　但是，老师布置背诵课文，没有记忆力可就完了。刚读完一遍，以为会背了，但转瞬间就连题目也都想不起来了。只好重新读，一背，又忘，再背，还是忘。没有了记忆力，再怎么努力也背不下课文。第二天到学校，老师一查，唉声叹气，“这么容易的课文，你怎么背不下来呢？”你却笨笨地问：“老师，昨天难道有这个作业吗？”老师肯定呆如木鸡。
　　没有了记忆力，家长要你去买一瓶酱油，可你糊里糊涂地买回来一包糖。家长惊呆了，这是酱油吗？没有了记忆力真可怕，连打酱油的小事都做不好。你还有可能忘了许多重要的信息。甚至，你坐在床上，会问自己，“这是哪里？我是谁？为什么在这里？”见妈妈匆匆赶来，你好奇地问：“你是谁？为什么也在这里？”妈妈目瞪口呆无法作答。
　　没有了记忆力，原来有那么恐怖啊！学习生活可能全都会乱套。
　　看来，我要好好爱惜自己的记忆力了。

　　记忆力与年龄作文 篇34

　　早上一起来，我就问妈妈今天几号，妈妈回答说：“22号。”过了几个时间，我又问妈妈今天几号，妈妈说：“你刚才不是问了嘛？”我说：“没有呀！”妈妈又说：“你的记忆力怎么这么差呀！”你瞧，这就是我，世界无其不有，象我这样记忆力差的`人你没见过吧！
　　记忆力差也有麻烦，笔如：上课讲了的下课就忘记了，所以，我都要带一个本子，一边听讲一边摘......
　　因为这样，妈妈给我叫了许多医生来看病，所以每天都有一群一群的医生来我家。唉！记忆力差的人真不好！